主播：Bobo

这本书是由德国资深教育专家鲁道夫﹒斯坦纳所写。在以往的晨读中，我们曾分享过书中部分内容，这次我们重点解决的问题是：学霸和学渣差在了哪一点上？①『关键』 不论是孩子还是成年人，学霸和学渣都只差在了一点上，那就是：阅读能力。你不要觉得这四个字很平庸，相反它们很深刻。同样都在阅读，但是阅读能力上的问题，会让学生还没有具备掌握知识、掌握工具的那些能力，可是书籍已经把源源不断的新知识硬塞给他：快点掌握，别偷懒。这样的学生就好比没有牙齿的人：他被迫地把没有咀嚼的整块食物囫囵吞咽下去，开始时感到胃里不舒服，以后就生起病来，以至无论什么也不能吃了。基本上，学霸和学渣的不同就在这一点上。许多人之所以不能掌握知识，是因为他们还没有学会流畅地、有理解地阅读，还没有学会在阅读的同时进行思考。这就是一种关系失调的表现。流利地和有理解地阅读，这是一个人进行完善的逻辑思维的最重要的条件之一。凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，他是不可能顺利地掌握知识的。所谓流利地、有理解地阅读，这就是一下子能用眼睛和思想把握住长句的一部分或整个较短的句子，然后使眼光离开书本，念出所记住的东西，并且同时进行思考。不仅思考眼前所读的东西，而且思考到与所读材料有联系的某些画面、形象、表象、事实和现象。②『问题』要想撇开流利地阅读的技能，而要求一个人掌握知识，那就只能让这个人的智能变得迟钝，造成思维的混乱、没有联系、支离破碎和粗陋肤浅。大概你们也遇到过这样一些人，他们不能把两个词联系到一起，说话也是前言不搭后语。这种言语好像是从上下文里脱落出来的个别的词，它们之间没有任何联系。这样的人不会用词句来表达自己思想的某个部分，因此他的言语里就出现了坑坑洼洼，模糊不清。用作者的话说，这样的人陷入了：智力上的“口齿不清”，正是由于缺乏流利地、有理解地阅读以及边阅读边思考的技能而造成的。那么这个问题是怎么造成的呢？许多词没有被人透彻理解，只是由于一条很简单的原因：他没有来得及把词好好地读熟并且感知它们的含义，特别是不能在自己的意识里把词跟有关的表象联系起来。③ 『办法』那么怎样才能让一个人学会流利地、有理解地阅读，使他能够既用视觉又用思想快速地感知一组在意思上连贯起来的词呢？要做到这一点，必须有一系列练习。在学校，作者让学生朗读一篇童话或故事，譬如说一篇关于原始人的生活的故事。他在他们面前的黑板上挂一张色彩鲜明的图画，上面画着原始人的生活情景：是火堆，有准备食物的情景，有捕鱼的活动，有孩子们在嬉戏，还有做衣服的情景。如果学生在朗读这篇课文时，眼睛离不开书本，以致在朗读结束时他还来不及仔细地看看这幅图画，并且记住课文里根本没有写到的那些细节，这就说明他还不会阅读。眼睛一刻都离不开书本的阅读，这还不能算是真正的阅读，而是识字。如果学生在阅读过程中不能感知任何东西，那么他实质上就是不会同时阅读和思考，正因如此，这种阅读才不能称为有理解的阅读。所以，阅读不是单纯的读，而要跟自己的过往经验相结合。当然这是一个复杂的技能，但这就是拉开人差距的原因。没有这种同时阅读和思考的技能，知识的扩充就无法实现。总结一下，学渣和学霸之间的区别在于：阅读能力的高低。在一个到处都是信息差的社会，能够快速阅读信息并且处理信息的人，才能始终处于信息差的前列。 本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。